Ninos Que No Aprenden/Social Intelligence of Organisations

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Niños que no aprenden. Niños que portan historias dificilmente simbolizables. Privados de la curiosidad, del deseo de incorporar novedades y de transformarse en actores de sus producciones, llevan la marca de la deseperanza que padecen y generan en su entorno familiar y escolar.Para diseñar lineas de intervención psicopedagógica es necesario formular hipótesis que ofrezcan sentido clínico singular a la especificidad del problema de aprendizaje que padece el niño. Así es posible evitar los costos psíquicos que produce la incertidumbre de un diagnóstico insuficiente.En los diversos capítulos se revisan sus procedimientos técnicos, se formulan las lecturas de algunos instrumentos clásicos -como los test proyectivos y de inteligencia- y se ofrecen reflexiones de articulación teórico-clínica que permiten comprender las restricciones simbólicas como fallas en la constitución psíquica, que requieren diagnóstico y tratamiento específicos.